Ciąża i poród

Niech zginie człowiek!

Jakże on jest niewdzięczny!

Z czego On go stworzył?

On go stworzył z kropli spermy

i wyznaczył jego los;

następnie uczynił jego drogę łatwą.

( Sura Zachmurzył się, werset 17-20)

Pod koniec szóstego miesiąca znajdujący się w łonie matki płód zaczyna przypominać człowieka, a macica zaczyna pełnić rolę inkubatora. Płód wykształcił już wszystkie potrzebne do życia organy, teraz macica dostarcza mu pokarm, w celu przyspieszenia ich rozwoju. Okres ten trwa aż do porodu.

Z powodu niewielkiej średnicy szyjki macicy przyjście płodu na świat nie byłoby możliwe, gdyby nie wystąpił cały szereg zdarzeń, mających na celu jej skrócenie i rozwarcie.(1)

W Koranie opisano to zacytowanymi powyżej słowami: „następnie uczynił jego drogę łatwą”.

Kolejność rozwoju organów

On jest Tym, który stworzył dla was

słuch, wzrok i serce.

Jakże mało jesteście wdzięczni!

(Sura Wierni, werset 78)

Bóg wyprowadził was z łona waszych matek.

Wy nie widzieliście niczego.

On dał wam słuch, wzrok i serca.

Być może będziecie wdzięczni.

( Sura Pszczoły, werset 78)

Powiedz:

„Jak wam się wydaje?

Jeśli Bóg zabierze wam słuch i wzrok

i nałoży pieczęć na wasze serca

to jaki bóg, oprócz Boga,

przywróci wam to?”

Popatrz jak My przedstawiamy Nasze znaki!

Oni jednak się odwracają.

(Sura Trzody, werset 46)

Zaprawdę, stworzyliśmy człowieka

z kropli spermy, mieszaniny,

aby go doświadczyć.

I uczyniliśmy go słyszącym, widzącym.

(Sura Człowiek, werset 2)

W cytowanych wersetach mowa jest o danych nam przez Boga zmysłach. Zauważmy, że wymieniane są one zawsze w tej samej kolejności: wzrok, słuch, czucie i rozumienie. W artykule opublikowanym przez embriologa, Keith Moore, na łamach czasopisma Journal of Islamic Medical Association, uczony wskazuje na fakt, iż u płodu najpierw rozwija się ucho wewnętrzne a dopiero potem oczy i, odpowiedzialny za czucie, mówienie i rozumienie, mózg.(2)

Bardzo wcześnie, bo już dwudziestego drugiego dnia po zapłodnieniu, u płodu pojawiają i zaczynają rozwijać się zalążki uszu. Rozwój trwa do czwartego miesiąca ciąży i w tym tak wczesnym okresie płód jest już w stanie słyszeć dźwięki. Jak widać Koran zwraca naszą uwagę na fakt potwierdzony naukowo dopiero przez współczesną medycynę.

Fakty naukowe i koraniczne wersety są zgodne co do kolejności rozwoju narządów zmysłów u płodu.

Pojawienie się mleka

Zaprawdę macie pouczający przykład

w waszych trzodach!

My poimy was tym, co jest w ich wnętrznościach

miedzy pokarmem strawionym a krwią

- mlekiem czystym, przyjemnym dla pijących.

( Sura Pszczoły, werset 66)

Główne produkty pożywienia organizmów powstają dzięki zachodzącym w układzie trawiennym reakcjom chemicznym. Strawione substancje przenikają do krwi w części układu trawiennego zwanej jelitem. Wraz z krwią dostają się do wszystkich organów i zapewniają ich funkcjonowanie.

Gruczoły mleczne, podobnie jak i inne organy, odżywiają się dzięki przyniesionym przez krew składnikom, powstałym w wyniku reakcji chemicznych zachodzących w organiźmie. Przy okazji należy podkreślić ważną rolę krwi w przekazywaniu składników odżywczych. Jak widać wiadomości uzyskane dzięki współczesnej nauce i przytoczony powyżej sześćdziesiąty szósty werset sury „Pszczoły” zgadzają się w kwestii powstawania mleka. Jest to kolejny dowód cudowności Koranu, bo, jak wiadomo, naukowe dowiedzenie powstania tej substancji nie było możliwe czternaście wieków temu.

Powiedz:

„Kto wam daje zaopatrzenie z niebios i ziemi?”

Powiedz:

„Bóg”

Zaprawdę my lub y albo jesteśmy na drodze prostej,

Albo też jesteśmy w błędzie oczywistym.

(Sura Sabejczycy, werset 24)

Mleko matki

I nakazaliśmy człowiekowi co do jego rodziców

matka nosiła go pośród wielu trudów,

a odłączenie jego nastąpiło po dwóch latach

„Bądź wdzięczny mnie i twoim rodzicom!

Do Mnie zmierza wędrowanie!”

(Sura Lokman, werset 14)

Mleko matki to dla noworodka wspaniała mieszanka odżywcza, która ma za zadanie nie tylko dostarczanie środków potrzebnych do prawidłowego rozwoju organizmu ale także ochronę przed wirusami i infekcjami. Zawarte w mleku matki substancje są optymalnie dopasowane zarówno ilościowo jak i pod względem formy do potrzeb niemowlaka. Mleko zawiera ponadto składniki przyspieszające rozwój komórek mózgowych i układu nerwowego.(3) Nawet przy zastosowaniu najnowszych technologii nie udało się wyprodukować sztucznego pokarmu dla niemowląt o podobnych wartościach odżywczych.

Na listę korzyści płynących z karmienia piersią codziennie dopisywane są nowe pozycje. W wyniku badań dowiedzono, że karmione mlekiem matki niemowlęta są bardziej odporne na infekcje przenoszone drogą oddechową i choroby przewodu pokarmowego. Odpowiedzialne za to są występujące w mleku matki przeciwciała, które pełnią rolę ochronną. Poza tym mleko matki zawiera florę bakteryjną, niezbędną do odpowiedniego funkcjonowania organizmu noworodka oraz inne składniki uodparniające system immunologiczny. (4)

Mleko matki jest łatwo przyswajane i trawione przez noworodka, ponieważ zostało stworzone specjalnie dla niego. Mimo iż zawiera cały szereg substancji odżywczych jest łatwe do strawienia dla nowopowstałego układu trawiennego niemowlaka. W ten sposób nie traci on energii na trawienie tylko może ją przeznaczyć na inne funkcje życiowe a przede wszystkim na rozwój organów i rośnięcie. Mleko matki, która urodziła wcześniaka jest jeszcze bogatsze w tłuszcze, proteiny, chlor i żelazo. Jak dowiedziono, wcześniaki karmione mlekiem matki mają lepiej rozwinięty wzrok i osiągają lepsze wyniki w testach na inteligencję, niż wcześniaki karmione odżywkami.

Naukowcy podkreślają, że aby w pełni wykorzystać to, co daje natura, należy karmić dziecko piersią aż do drugiego roku życia.(5) W tym miejscu przypomnijmy koraniczne słowa: „a odłączenie jego nastąpiło po dwóch latach”, jak widać to, co udowodniono dzięki dzisiejszej medycynie, zostało przepowiedziane w Koranie czternaście wieków temu.

(1) Dr Mazhar U.Kazi, 130 Evident Miracels in the Quran, Crescent Publishing House, New York, USA, 1998, s.96

(2)Dr Mazhar U.Kazi, 130 Evident Miracels in the Quran, Crescent Publishing House, New York, USA, 1998, s.78-79

(3) http://www.uuhsc.utah.edu/healthinfo/pediatric/Hrnewborn/bhrnb.htm

(4) http://www.uuhsc.utah.edu/healthinfo/pediatric/Hrnewborn/bhrnb.htm

(5) http://www.icr.org/pubs/imp-259.htm;Rex D. Russel, Design in Infant Nutrition

źródło: “Cuda Koranu” Harun Yahya; Wrzesień, 2002